为弘扬和践行教育家精神，提高青年教师教学水平，引导青年教师加强教学改革创新，11月10日，体育学院举办第十八届青年教师教学比赛，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

孟锟围绕“人体运动能量从哪里来”开始授课，讲解ATP能源作用及三大能量代谢系统的供能特点与适用场景，纠正三大供能系统接力供能的误区。冯北以结构功能主义为基础，介绍涂尔干、帕森斯、默顿等相关思想；以AGIL模型为核心，结合案例引导学生运用模型分析体育现象和体育社会功能。高瞻重点讲授骨骼肌的宏观结构、微观结构及其与肌肉收缩功能的关系，运用图示讲解、层次分析和启发式提问等方法，深入浅出地讲解抽象的运动解剖学知识。

评审专家围绕教学设计、教学内容、教学组织、语言教态、教学特色等方面进行了现场点评，并就思政元素挖掘、语言表达、教案撰写等方面给予具体指导。党总支书记兼院长卜文峰作总结发言。他指出，青年教师教学比赛是学院长期开展的一项常规性教学活动，旨在以竞赛为引领，引导广大青年教师夯实教学基本功，深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，参赛教师准备充分，重难点突出，展现了青年教师的良好风采。

自2008年以来，学院已连续举办十八届青年教师教学比赛，充分体现了学院对青年教师教学能力和专业发展的高度重视。学院积极发挥优秀教师传帮带作用，坚持以赛促教、以老带新，帮助青年教师更新教学理念、改进教学方法，有力推动了青年教师教学水平提升。