在默默里算着，五千多日子就这么悄悄溜去。转眼间，我已经是个有着十四年教龄的“老”师了。二千多名学生陆续来到我身边，又陆续离开。一级级、一届届，开学迎新，毕业送别。他们就像我生命中的一个个“过客”，总是来去匆匆，四年为期或者三年作别。我的从教故事也在这匆匆的时光里徐徐展开，一路芬芳……

真心对待每一个学生

我是一名高校辅导员，辅导员的工作繁琐而复杂。在我的从教生涯中，遇到的学生形形色色，让人省心的很多，制造“麻烦”的也不少。但是我认为，对待学生不能抱有成见，不能戴着有色眼镜去做教育，要真心善待每一个学生。
　　一天晚上，学生小张与舍友发生争执，情绪激动之下“离宿出走”。这对于刚工作三个月的我来说，是个不小的“麻烦”和打击。我带着学生们连夜把他找到，好好安抚一番，直到他平静下来才松了口气。深夜到家的我，既疲惫又沮丧，睡梦中多次被惊醒。这件事成了我职涯中的“黑暗时刻”，至今想起仍心有余悸。但是，我没有为此而退缩，我想：百花齐放尚且不同形色，学生的成长又岂能一概而论？
　　天亮的时候，我重新“披甲上阵”，既对学生开展批评教育，又真诚地给予关心指导。慢慢地，他也放下了执念，专注于学习，并以优异的成绩考取了研究生。毕业前夕，他来到办公室，对我深鞠一躬，哽咽着说：“老师，谢谢您的教导！”那一刻，我为他骄傲，也深感职业的崇高。
　　这么多年，这样的“麻烦事儿”遇到不少，但是我始终坚守初心，不给学生“贴标签”，一视同仁地去善待。我坚信，教育既要有力度，也要有温度。
　　有人说，辅导员有金刚不坏之身，能处理各种复杂事情。我深知，其实哪有天生的坚强，只不过为师则刚。作为老师，我们既要为学生“指点迷津”，也要为学生“遮风挡雨”，用爱心、诚心、热心、耐心和细心的“五心”呵护学生成长。

教育容不得半点马虎

好的教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。好的老师不仅要做“经师”和“人师”的统一者，还要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，做照亮学生前行方向的一盏明灯。
　　我从本科到博士毕业所学专业都是化学，擅长用实验探索未知。实验有一举成功的时候，也有推翻重来的情况，但是我从不敢将培养学生作为实验，而是作为责任和使命，对待每一个学生都尽心竭力，不容得半点马虎。
　　为了抓好学风建设，我每学期都会指导学生做成绩分析报告。我逐一阅读几百份报告，梳理优秀学习经验，组织经验分享会，认真分析学生问题，进行“定向”辅导。疫情期间，我4天内和200多名学生进行一对一谈话，把问题分类登记在册，定期跟访；创建“空中课堂”，分享“云笔记”，确保每一名学生“线上”学习不掉队，受到《光明日报》等媒体报道。
　　在一次奖学金评选中，学生小王因综合实力不足而落选。得知他因此情绪低落、意志消沉，我主动找他谈心，鼓励他勇敢面对挫折，并和他一起分析不足，制定下一步成长计划。离开时，他终于露出了如释重负的微笑，像阳光一样灿烂，像花儿一样芬芳。
　　像这样的例子，在我的从教生涯中不胜枚举。为家庭经济困难的学生申请助学金，为亲子关系紧张的同学充当家庭“调解员”，为择业的同学提供个性化的“私人订制”版就业指导……我相信，只有认真不糊弄，才能真正走进学生心里，才可能成为学生的知心朋友，才能开展有效的思想政治教育工作。

智慧探索助推“精准思政”

教育像育苗养花一样，既要用心呵护，也要科学浇灌。生长于网络一代的大学生个性张扬，他们有自己的主张，善于表达自己，又相互疏离，他们更喜欢用电脑、手机交流。为了更好地走进他们、倾听他们、了解他们，我做了许多有益尝试。
　　十几年来，我一直坚持写作，用文字架起和学生交流的桥梁。从最早的写信到QQ空间发文，从新浪微博到“香香微课堂”微信公众号，我写下一百多篇、十余万字的原创文章。学生将自己的困惑、烦恼在后台留言倾诉，不管多忙，我从不会忽略任何留言。公众号成了同学们吐露心声的“树洞”，我则成了他们心中一直记挂的“香香姐”。
　　我带领学生办读书班，为学生推荐书籍、分享心得，参加人数3000余人次，举办读书分享会80余次；我指导学生开展社会实践，一起到遵义、去延安、上井冈山，足迹遍布六省十四市；我认真做科研，针对大学生思政教育中的热点、难点进行研究，探究思政教育规律和学生成长规律，参与科研项目申报40多项。
　　从教以来，我既把自己当老师，兢兢业业培育学生，也把自己当学生，孜孜不倦不断学习。我负责学生工作创新团队支持计划建设，主持校级辅导员工作室；被选荐为省属高校党的十九届五中全会精神宣讲团成员，被聘为省高校网络思想政治工作中心专家库专家……从教第八年时，我从“化学博士”转型为“思政副教授”。
　　一路走来，辛勤耕耘；回头望去，花香满径。今后，我将继续努力用心呵护学生，用爱浇灌“花朵”，让每一朵“花儿”都耀眼绽放。（作者：孙金香）

带领国旗护卫队开展志愿服务活动

与毕业生一起参加毕业典礼

与校友在一起