送走了04级师哥师姐，盼来了08级新同学，经历了那个感伤却充满着收获的六月，又迎来了一批充满活力的学生。这注定是一个生机勃勃、充满朝气的九月。
经历了四次迎接新生的热闹场面，三次是作为学长迎接新同学，只是这一次的感觉不同寻常，因为这一次除了学长外我还扮演着另一个角色———学生兼职辅导员。
没做兼职辅导员之前，认为这项工作很简单，觉得无非就是领着学生报到，看着他们军训，引导他们进入正常有序的大学生活，现在想想大概没错，我们的最终目的是这样，可过程却没有我想像的那么简单，我们确实付出了艰辛的努力。
迎新工作从9月1日就开始了，整整持续了一个星期，从写致新生家长的一封信和新生入学须知开始，到组织07级同学为新生领取和铺放卧具、安排新生住宿方案、准备发放的各种材料、筹备迎新大会，再到布置迎新现场的相关工作、落实接待同学的上岗时间，一项一项的工作就接踵而来了。
工作中遇到了很多的问题，经验的不足和工作方法的欠缺导致了焦头烂额的忙碌，好在团委老师们都倾力帮助，指导我们应该怎么做，使我们省了很多劲。但工作效率过低这个问题，只能用时间来弥补，于是加班也成了习以为常的事，晚上11点回宿舍算是幸福的，吃盒饭也就成了一种习惯，吃盒饭吃到反胃也就成了必然的事。
空想主义使我盲目自大，过于自信使我过于轻视，经历了这些事，我才察觉，原来这项工作不是想像中那么简单，需要用心用力认真地去做，好在及时地认识到了这点，也让我对以后的考验做好了心理准备。
当我看到第一个新生到团委来报到时，我明白我的辅导员工作正式开始了，也意识到对我的考验就要来临了。
当初决定做兼职辅导员时，是抱着锻炼自己的心态来的，现在看看，这不仅是一种锻炼，更多的是一份考验。
每天早上6点起床，夜晚11点回宿舍，考验着我的意志力；每天在军训场地上“蹲守”，搀扶生病和受伤的同学，帮助教官纠正同学们的动作，时刻为同学们打气，考验着我的体力和心态；每天检查内务，一遍一遍的记录，一次一次的纠正，考验着我的耐心；每天和学生接触，回答他们的种种问题，组织他们学习学生手册、体检和参加活动，考验着我的组织和协调能力。
但考验的同时也是锻炼，锻炼了我的意志力、耐心、体力、心态和组织协调能力，失去的同时也是得到，得到的同时就是提高，所以我累却快乐着，因为我在不断地收获。
乍一听学生叫我老师，茫然无措，很长时间才反应过来。但客观上确实是老师，后面和同学们商量了一下，在工作上学生们可以叫我老师，在生活中就叫我学长，这样我既能心安理得地接受老师的尊称，又显得亲切。
作为一个大四的学生，也是一个过来人，在很多场合、很多事情上面，有时真的很不忍心过于苛刻地要求学生必须要做到规定要求，有时看到他们憔悴的脸庞，看到他们学习学生手册时耷拉的眼皮和低迷的情绪，有时看到他们表现不好接受批评时恐慌的表情，有时真的很不忍心，但身为老师又不得不严肃地、严厉地去管理他们，有时必须要扮演黑脸的角色，有时必须要做一个无情的人。如果让我取舍，我不得不选择后者，因为我明白这样做是为了谁，因为这是我的责任。
在生活中我愿意和他们每一个人都做很好的朋友，我也喜欢去宿舍和他们交流，帮助他们解决问题，用我曾经的教训“现身说法”避免他们少走些弯路，我在努力地记住每一个人的名字和面容，因为他们带给了我很多快乐，也实现了我的价值和理念，我感谢他们对我的支持和肯定，给予了我无限的自信和动力。
这是一份奉献，一份义务，更是一份责任，需要一颗热心，一颗爱心，一颗责任心，需要一切用心去做，虽然付出了很多，但当学生见到我亲切地叫我一声老师或学长，我就心满意足了。（李斌，测绘学院地理信息系统05级1班班长，院学生会原主席，08级学生兼职辅导员。）
