早春雨水多，乌云翻滚的天空就像一个时时刻刻悬在头上兜不住水的水球，冷不丁的又漏下几盆雨水。雨落在漆黑古瓦上，顺着古瓦的沟壑，滚到屋檐边，最后在屋檐边跌落，滴滴答答，不绝于耳，世界单调得仿佛只剩下这滴答雨声。
　　雨不知下了几时，窗外的草木已吸饱了雨水，愈发青翠欲滴。檐内小孩子们厌倦地跟着摇头晃脑的先生念着平平仄仄的诗句：“春晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”一遍又一遍的循环，有些孩子早已闭上了眼睛，春困得实在撑不住了。
　　时雨有暂歇，先生望了眼无精打采的孩子，说：“罢了，不读了，下学去吧。”孩子顿时恢复了生机，立刻闹着叫着冲出了教室。
　　学校建在小山村的高地上，来上学的孩子是来自附近村庄的，家境不一，有人是来自朱漆高门里地主的少爷，爹娘从小溺爱，养尊处优；也有来自茅草土屋里的孩子，父母任他野草一般的成长，能送来上学已是不易。而如今同在一个学堂，同一个教室上学，差别也是显而易见的。地主家的孩子是不屑和穷苦家的孩子玩的，穷孩子也不会去讨好这些少爷。因此，这些孩子界限分明的很。
　　真是四月的天，孩子的脸，刚放晴的天又筛豆子一般下起了雨，一群孩子刚兴冲冲要跑回家，不料却因这突如其来的雨强行阻了脚步，不禁顿时憋了一肚子的郁闷发泄不出，只互相推着吵吵闹闹等着雨停。其实雨中山间之景也甚是一番美景，春暖在前，雨季恰来，草木返青，山景润色，烟雨蒙蒙，如幻如梦。孩子喜闹，不喜静。他们没有那个心平气和去看雨景，也不懂这些有点高不可攀的诗情画意，他们只管雨误了回家吃饭，吵吵闹闹伴随着推推攘攘。
　　这时，朦胧雨中隐隐现出一人影——少爷家的仆人拿着伞来接小少爷回家了。仆人拿着的是一把新式漂亮的洋伞，伞骨是染了一层黑漆的细铁制成的，伞面更是让人惊艳，不是传统的油纸制成的，是花布，不透水的花布！这可不常见，孩子们眼界小，他们见得最多的雨具就是用竹叶和着些稻秆叶用细竹条编成的斗笠，这大红花伞也是头一回瞧见，太让人艳羡了。上面的大红牡丹仿佛磁铁一般吸着孩子们艳羡的双眼，孩子们直勾勾地看着，恨不能自己也有一把。仆人在大红花伞的庇护中闪进了学堂的屋檐下，迎着孩子羡慕的目光，他嘻嘻地笑着不说话，抖了抖伞的雨水，便低下身子，叫小少爷爬上他的背，于是小少爷便在众人的目光中骄傲地爬上了仆人的背，在仆人的保驾护航下从容不迫走进雨滴中，还有点蔑视地看看身后没有伞而苦苦等待的一群人。优势感瞬间就显露无遗。
　　一起等雨的一群人，如果有其中一个走了，剩下的便会变得更加地不耐烦。三儿和小四就是如此，看到少爷走了，他们便再也等不下去了。他们当然没有雨具，更没有小少爷那样的大洋伞，但看到有人走了，也不想落后。“那有什么，家也不算远，跑快一点，雨也未必能把我们全淋湿了。”三儿、小四傲气地这样想着。
　　人一旦有了想法，便对此深信不疑。他们便用手掌护住头顶，扎进雨中，撒腿就跑，早春的雨水还有些凉意，当小雨点不小心滴到他们的脖子上时，一股凉意还是不由地从脖子涌上头顶，但他们没有停下脚步，一直跑着，也一直淋着，淋着淋着他们也就没有了那股凉意，他们反而觉得欢快，他们觉得自己很勇敢，尝到了自由与潇洒的味道，他们才不要任由老天决定他们的停留呢！
　　他们回家的路，不似少爷走的石板路，他们走的是泥路，很是泥泞。饱尝雨水的土地，看着平平整整，一脚踩下去，却凹了个大坑，不仅如此，湿泥巴也把路整得极滑，他们也深一脚浅一脚艰难地跑着。
　　两条截然不同的路，未必不是他们的人生路，他们没有像小少爷那样的漂亮大洋伞，没有他得天独厚的条件，也没有他起步快，但他们在奔跑，快中求稳地跑着，虽淋了不少雨，但也不见得垂头丧气。
　　快到家的时候，母亲远远看见这俩小顽孩淋雨跑回来，火气便上来了，立马从墙角抽起一根细竹棒，待他们回来，立马抽他们屁股上，躲都躲不及，母亲嘴里骂着：“谁让你们冒雨跑回来，淋湿了有衣服换吗！”
　　俩小孩淋了一些雨，回来又遭顿打骂，出奇的也没有觉得委屈，反而觉得快乐，一种胜利者的快乐。没有伞又怎么样，我们也回家了！
　　这是一场胜利，没有人发觉的胜利。没有伞的孩子，手掌为伞，拼命奔跑。跑到终点时，他们也会感到十分快乐！（作者：覃清波）