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｛荐｝为这样简约而精彩的复习课叫好
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| 发表时间:2006年11月07日 |
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科技园
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科技园 锦桥 白水 金秋十月科技园，飞起一楼比珠山。 科技精英建功处，齐展文武产学研。 前庭广场看精致，后临峒门绿无边。 藏风聚气创业地，志士灵秀好开端。 |
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| 发表时间:2006年11月07日 |
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中国大学生微软实习出色换来总部聘书
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| 发表时间:2006年11月07日 |
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破茧的自由
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王安石有句诗曰：春风又绿江南岸，明月何时照我。诗里隐映出一种进退两难的矛盾心态，遐希社稷，变法图强的政治理与退居林下，吟咏性情的心灵归向展开了激烈的争斗，所以京口到瓜洲的一水间，他的眼睛始终望着身后金陵城郭亦或还有的水村酒旗风。 王维却比王安石聪明得多，他看到在入世与出世之间存在着一个广阔的地带，人只能生活在穿梭之间。大多数人在疲于奔波顾此失彼，但王维反手覆手之间便闲庭信步 |
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| 发表时间:2006年11月07日 |
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学生经验技能要与企业需求相匹配
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| 发表时间:2006年11月06日 |
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天下父母
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这是寒假时听到的一个故事，那天很冷，干净的风从枝桠穿过…… 故事发生在一位父亲身上，起因是他的儿子没有用功读书，考试失利后受到父亲的惩罚，年轻气盛的儿子便赌气离家出走，从系再无音讯。你可以想象的到这位父亲当时的焦急与自责。但是他别无他法，他没有足够的钱去印发、登载寻人启事，他唯一可以指望的就是自己的双脚。于是，他怀揣一张儿子的照片，四处奔波打听儿子的下落。一路上，每遇见一个人，他就下 |
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| 发表时间:2006年11月06日 |
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73.2％的大学生已形成“手机依赖”
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| 发表时间:2006年11月06日 |
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生命的极致
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妈妈告诉我，我是一只金凤蝶——我们蝴蝶家族中最罕见最美丽的蝴蝶。从出生那刻起，我就注定背负上一个使命：去寻找我们蝴蝶家族心目中的“香格里拉”——蝴蝶泉。 妈妈告诉我，蝴蝶泉在遥远的大理，每年农历的四月十五日都会举行蝴蝶会。只有到达那里，我才能找到生命的极致。 虽然我还不太明白妈妈说的“生命的极致”是什么，但我知道这是我作为金凤蝶的使命。在我出生十八个蝴蝶年那天，我便告别妈妈，去 |
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| 发表时间:2006年11月06日 |
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生命的意义——追记湖南师范大学大三学生李春华
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| 发表时间:2006年11月03日 |
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青岛清退三名假大学生
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| 发表时间:2006年11月03日 |
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化蝶
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天很冷很快冷了，北风呼呼地刮着，似要吞没这座北方的城市，树叶都落光了，只剩下光秃秃的枝桠在北风中颤栗。月，很圆，很大；月色，很清，很冷，亮白的月光洒在大地，屋瓦，阳台的栏杆上，泛出锋利剑锋上幽冷的寒光，夹着一丝蓝晕，气势逼人，她不禁打了一个寒颤。 夜，很静很静，其他人都入睡了，只有她静静地坐在阳台上，仰望月亮。她一直保持着那个姿势，眼睛也没有眨过一次，泪水畜满了眼眶，从眼角流出，从脸庞 |
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| 发表时间:2006年11月03日 |
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我们需要“大学奇才”而非“高考奇才”
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| 发表时间:2006年11月03日 |
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思念
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秋风寒 梧桐叶落尽 万千愁绪压心间 不见你的日子 风一阵比一阵紧 秋天一层比一层弱 伸开手臂 刚好能扶住窗外的落叶 假若冬天提前来临 雪上 有我 比寒冷还深的泪花 |
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| 发表时间:2006年11月03日 |
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未来30年我国癌症发病率将持续上升
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| 发表时间:2006年11月02日 |
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当我从你身边走过——写给校园里的绿化工人
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当我从你身边走过 发现你的脸被岁月无情雕刻 黝黑的纹络诉说 生活的千沟万壑 当我从你身边走过 发现你的眼球浑浊却目光执着 你也向往幸福安逸的生活 命运的无可奈何 把它往你的后代身上寄托 当我从你身边走过 看到了爹娘在劳作 校园里的路真宽阔 我们同行却朝着不同的远方奔波 当我从你身边走过 感到一种莫名的失落 |
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| 发表时间:2006年11月02日 |
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2007年“农村学校教育硕士师资培养计划”扩招
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| 发表时间:2006年11月02日 |
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一个老生的反思:我们的大学生活该怎么度过
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| 发表时间:2006年11月02日 |
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登山杂记
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微明，我们背上行囊，踏着晨辉，带着征服珠山最高峰的心愿开始了我们的征程。 珠山一个熟悉而又陌生的地方，我们生活在它的脚下，每天仰望它那巍峨耸立的山峰，羡慕其高大宏伟之势，一年多来自己却未曾攀登过它那有力的身躯半步，只是在校园周围零星的几座孤山上留下自己的痕迹。似乎这些小山只供游玩之类的人享用，对于那些挑战者而言珠峰才是它们的目标，珠峰才是他们的可望，登上珠峰才会给他们带来自豪之感 |
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| 发表时间:2006年11月02日 |
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迎评专栏
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教育部高等教育教学评估中心日前公布了2007年及2008年上半年对283所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知，我校的评估时间定在2007年9月23日至28日。 通知要求，各学校要严格执行《教育部办公厅关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知》（教高厅［2004］17号）中的有关规定，明确评估目的，严格遵守评估纪律，注重工作实效，促进评估工作健康发展。被评高校要坚持“以评促建、以评促改 |
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| 发表时间:2006年11月01日 |
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鲁迅在今天的意义
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| 发表时间:2006年11月01日 |
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