6月18日，学校本科教学工作审核评估专家意见反馈会召开，专家组组长、长春光华学院校长、长春工业大学原校长张德江及专家组全体成员，校领导袁俊平、李道刚、刘新民、张士强、姚庆国、夏侯雪娇，以及学校有关部门单位主要负责人、评建办公室的工作人员参加了反馈会。反馈会由张德江主持。

张德江代表专家组反馈考察意见。他表示，几天来，专家组听取了学校关于评估工作有关补充说明的报告，集体参观考察了学校的部分实验室、地质博物馆和大学生创新成果展，通过听课、专业剖析、课程分析，调阅毕业设计、论文、试卷，通过深度访谈、走访有关职能部门和教学单位，召开座谈会，查阅有关支撑材料，一致认为，山东科技大学自建校以来，为国家经济建设和社会发展特别是矿业发展培养了大批人才。近年来，学校实现了健康发展，成为山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。学校办学定位明确，提出了全面建设工科优势实出，行业和区域特色鲜明，多学科协调发展，整体办学水平在省内领先、国内有较大影响的高水平科技大学的办学目标定位，以工为主、以地矿类为特色，积极发展涉海领域，多学科协调发展的学科专业发展定位和立足山东、面向全国，重点服务山东半岛蓝色经济区建设与全国煤炭行业发展的服务面向定位。确立了培养德智体美全面发展，基础扎实、专业精深、实践能力强，具有创新精神和国际视野的应用型创新人才的人才培养总体目标。

学校致力于办学定位和人才培养目标的实现。一是坚持人才培养的中心地位，多年来坚持每两年召开一次全校教学工作会议；加强教学管理，制定了较为完善的教学管理制度；开展教学改革和教学建设，教学条件明显改善，教学工作取得了诸多成绩，获得了多项国家和省级质量工程项目。学校重视大学生创新精神和实践能力的培养，在大学生科技作品竞赛和学科竞赛中取得了优异的成绩，学生获得了较多的专利。二是重视高层次人才引进与培养，拥有一批国家级和省级高端人才，教师队伍中博士比例较高，师资力量后劲比较足。三是重视学科和科研工作，建设了一批国家级和省级科研平台，形成了较强的基础研究、应用研究和科技开发能力以及多学科交叉的综合科技优势，获得了多项国家级和省级科技奖。四是学校建设了宽阔优美的新校园，为今后的建设发展提供了充足的空间，几任学校领导班子带领全校师生员工，艰苦奋斗，励精图治，完成了校区建设和学校主体搬迁，为学校的长远发展奠定了基础、创造了优势。

张德江说，专家组认为，学校的办学定位和人才培养目标符合社会需求和本校校情；师资和教学条件基本满足教学工作的需要；学校的质量监控体系发挥了保障作用；学生与用人单位对学校的人才培养质量总体上是满意的；学校人才培养的效果与确立的人才培养目标是符合的。

张德江在反馈意见中提出了五个方面的问题和建议，一是关于教师队伍建设的问题和建议，二是关于人才培养模式的问题和建议，三是关于教学设施与经费的问题与建议，四是关于质量保障体系的问题与建议，五是关于专业建设的问题与建议。

校党委书记袁俊平代表学校对各位专家的“把脉”表示感谢。他表示，今后学校将围绕专家组提出的问题和意见、建议，认真研究，系统梳理，采取有力措施，积极进行整改。结合学校“十三五”教育事业发展规划的制定，坚持立德树人，以提高人才培养质量为目标，以解决专家组提出的问题为导向，以专业建设为着力点，以师资队伍建设为关键，进一步强化教学工作的中心地位，突出内涵建设，突出特色发展，努力把山东科技大学建设成为工科优势突出、行业特色鲜明、多学科协调发展的高水平科技大学。

一是进一步强化教学工作的中心地位。将教学质量作为评判教学单位各级党政领导工作绩效的主要考核指标，并纳入年度考核；学校各部门要主动为本科教学服务，做到“教书育人”“管理育人”“服务育人”；加大对本科教学工作的经费投入，尤其要加大实践教学经费投入力度，加快实训中心、图书馆建设，为提高教学质量提供良好条件。二是进一步深化教学改革。要更新教育理念，完善多样化的人才培养模式，优化课程体系，重视教学方法和手段改革，深化学分制改革，推动与国内外高校的学分互认。三是进一步强化教学管理。健全教学管理制度，完善激励约束机制，加强教学质量保障体系和教学管理信息化建设，加强学风建设。四是进一步加强教学基本建设。优化专业结构布局，重点建设优势特色专业，加强专业群建设，加强课程、教材、教学资源建设，加大“本科教学工程”实施力度。五是进一步加强创新创业能力培养。加强创新平台、创新基地和指导教师队伍建设，突出学生科技创新特色，提高学生创新创业能力。六是进一步加强教师队伍建设。坚持“培养、引进、聘用”并举，努力建设数量适当、结构合理、素质水平较高的教师和人才队伍。 (记者：颜凤 摄影/责编：韩洪烁)