为充分发挥教师党员教书育人、管理育人、服务育人以及党员的先锋模范作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观，培养学生爱校、爱专业意识，进一步推进党建工作再上新台阶，近日，数学学院党政联席会讨论决定，在本科生中实行教师党员联系学生制度。

教师党员联系学生工作旨在构建教师党员联系学生的长效机制。一是建立健全组织管理机制。把教师党员联系学生工作列入院党委的重要议程之一，定期研究和解决有关问题，做到人员落实、职责落实、督导落实，充分发挥党员教师在育人中的示范和辐射作用。二是建立师德建设和党性修养的长效机制。党员教师不仅要成为大学生世界观、人生观、价值观的正确引导者，更要成为正确“三观”的实践者。三是建立健全反馈监督评价体系。教师党员在确定自己的联系学生后，要履行相应的职责，对联系学生进行教育、引导和帮助，促进大学生思想政治素质的提高，促进学生的个人成长与进步。教师党员联系学生工作的开展情况，要定期向所在党支部或党委进行书面汇报。对于学生中存在的敏感和突出问题，或是党员一时无法解决的问题，要及时反映到所在党支部或院党委。党支部或院党委要根据党员的汇报及时对教师党员联系学生工作的开展情况进行总结，分析大学生思想政治状况，增强思想政治教育的方向性、针对性和有效性。要严格监督管理。通过师生座谈会，学生对教师党员联系学生满意度测评等形式，增强党员教师的自我约束意识，督促教师党员走在育人前线。四是建立考核激励机制。把教师党员联系学生工作的开展情况同党员干部的考核及年终考评结合起来，对表现突出、成绩优秀的党员给予表扬，充分调动教师党员联系学生的积极性和主动性，保证工作的顺利开展。

教师党员联系学生工作要求教师党员联系学生要着眼于平常，做到全覆盖、零死角、面对面、心贴心。要深入学生，努力做到“六心”，即“了解学生要细心、思想教育要耐心、心理疏导要贴心、成长引导要热心、平时相处要交心、帮困解难要有爱心”，协助辅导员做好学生“三帮两导”，即“帮思想、帮学习、帮生活和成才引导、心理疏导”等工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，提高学生适应社会的能力和本领，提升就业竞争力。

教师党员联系学生工作的主要工作内容是：根据学生实际，围绕学院中心工作，指导、参与制定学生成长日志，并认真填写联系教师鉴定意见；深入班级，通过指导学生社会实践活动、召开学生座谈会、班团干部会等形式，掌握班级的基本情况和学生思想状况，每学期参加联系班级的班团活动一次，认真填写教师党员联系学生工作记录；深入学生实际，了解学生深层次思想状况，把握学生思想动态，及时反馈存在的突出问题，防止重大事件的发生。协助辅导员做好稳定工作和安全教育工作，定期关注和查看学生成长日志，并及时给予指导，引导和帮助学生解决在思想、学习等方面遇到的问题；随时深入学生寝室、课堂，了解学生的有关需求，热心为学生服务，协助解决学生实际问题；协助辅导员做好学生心理健康教育工作，发现有心理问题的学生及时反馈给辅导员，并协助辅导员做好引导、缓解工作；协助辅导员加强学生的就业指导工作，协助指导学生做好职业规划，开展班级就业讲座，让学生了解就业形势，树立正确的就业观；建立特殊学生群体档案记录，协助辅导员做好后进生思想转化工作。开展经常性的思想交流，及时发现问题，向辅导员反馈，并提出解决的意见和建议，努力改变学生厌学现象，促进优良学风的形成。

通过实行教师党员联系学生制度，要努力达到以下活动效果：力争成为围绕学院中心工作立足本职创先争优的重要载体，成为广大教师党员发挥模范带头作用自我加压、奋发进取的重要平台；逐步构建和完善全员育人工作机制；引导广大教师党员以提高人才培养质量为己任，立足岗位服务学生成长成才，充分发挥教师党员在教风、学风建设中的示范作用。（记者:锦林）