为深化校地联系、弘扬爱校荣校精神，山东科技大学组织开展了寒假"感恩回访母校"实践活动。储能学院8支实践团队分赴全国多所中学，通过创新宣讲形式、分享成长故事，展现山科风采。

张国淑团队：陇原大地播撒山科火种

能源与动力工程2024-1班张国淑、路正玲、刘运鑫组成"陇原宣讲团"，跨越千里奔赴甘肃省靖远县第一中学。团队通过多媒体展示、校园文化解读、专业前景分析等环节，向300余名高中生全面介绍学校特色，讲解"双碳"背景下储能专业优势，展现了山科学子务实创新的精神风貌。（指导老师：孟凡宝）

栗美琪：以温情对话唤醒青春共鸣

新能源科学与工程2024-1班栗美琪重返母校，以"重寻青春印记"为主题开展深度交流。通过对比高中与大学学习模式的转变，分享时间管理秘籍与专业选择经验，用"学长学姐手写信"传递成长感悟（指导老师：孟凡宝）

裴佳：从羞涩到自信的破茧之旅

新能源科学与工程2024-1班裴佳在母校宣讲中完成华丽蜕变。通过设计"时空信箱"互动环节，邀请学弟学妹写下对未来的期许，并结合自身从内向到开朗的成长经历，阐释大学对综合素质的培养。（指导老师：孟凡宝）

王主玉：我在山科的一天

新能源科学与工程2024-1班王主玉在潍坊四中开展宣讲。围绕新工科人才培养展开研讨； 通过播放《山科24小时》纪实视频，展现真实的大学生活图景；曾经的他因害羞不敢举手发言，如今却站在高中教室的讲台上，从容分享大学生活：从实验室的科研日常到辩论赛的精彩瞬间，从凌晨图书馆的灯火到运动场上的欢呼。

张涵韵：用亲身经历点燃报考热情

储能科学与工程2024-2班张涵韵回到东阿县实验高中，用“接地气”的方式展现大学魅力。她将社团活动的合影、食堂美食测评、宿舍文化节视频融入宣讲，引得现场欢笑不断。面对“大学课程难不难”“如何平衡学习与兴趣”等提问，她以自身从迷茫到笃定的经历为例，鼓励学弟学妹坚定信心、勇敢追梦，告诉他们“山科不仅有顶尖的实验室，更有包容成长的沃土。”（指导老师：孟凡宝）

唐嘉祁：在变迁中读懂教育的真谛

储能科学与工程2023-2班唐嘉祁对比传统黑板与新建的智慧教室，制作“学习方式进化史”展板，结合自己在山科参与新能源项目的经历，强调“适应变革比掌握知识更重要”。活动中，他用实际行动诠释“知不足而奋进”的山科精神。（指导老师：韩梅）

王紫晴：感恩与传承的双向奔赴

储能科学与工程2024-1班王紫晴在成武县第一中学完成了一场特殊的“汇报”。她带着自己大学的获奖证书探望高中班主任，用成长成绩单回应恩师期待；通过对比高中与大学的学习模式，给出学习指导。活动结束时，一位教师感慨：“你们带回的不仅是大学信息，更是终身受的学习方法论。”（指导老师：孟凡宝）

陈杰：在服务他人中收获成长

本次寒假，积极投身 “回访母校” 实践。重返高中校园，通过举办宣讲会、分享学习资料与成长经历，为学弟学妹们答疑解惑，助力他们规划学业。过程中，精心准备、热情交流，不仅激发了高中生对大学的向往，也提升了自身沟通表达与组织能力，加强了母校与高中的联系，充分展现了山科大学子风采。（指导老师：韩梅）

总结：薪火相传育新人，砥砺奋进谱华章

本次实践活动覆盖4省8所中学。学子们以“过来人”的视角、“自家人”的亲切、“奋斗者”的担当，生动诠释了山科精神。他们在分享中锤炼表达能力，在反思中明晰成长方向，真正实现了“宣传学校、服务母校、成就自我”的多元目标。