为了努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，让每一位学生都能了解辅导员老师的工作，随时随地能够反映自己成长学习状态，海洋学院面向学院全体学生开展“我当一天辅导员”活动，利用课余时间，与辅导员老师同生活，共工作。
    每一位值班“学生辅导员”都有一份“辅导员的一天——工作日志”，包括工作内容、待完成工作、曾经我以为的辅导员工作、现在我眼中的辅导员工作、自我评价等五大模块构成，清晰记录了办公室的工作生活。
   在来团委工作之前，学生“曾经以为的辅导员工作”：处理学院管理事务、监督同学们的日常生活、坐办公室、处理书面文件；还有些同学认为，辅导员工作就是一杯茶、一张报纸，轻松且舒适，单纯地在办公室备课，对辅导员工作都不甚了解。
到团委“入职”之后，同学们的想法都有了很大的转变：测控19-2高超同学说：“除之前所知道的事情外，辅导员还要处理请假事宜、社会实践等活动的审批盖章，联络各班班长团支书处理各种琐事，工作多且琐碎。” 测控19-2李志豪同学说：“担任一日辅导员后，我了解到，辅导员老师们要开多次会议，还要与学生进行联系和沟通，在问题面前也很为同学们考虑，并且还要上课，工作真不轻松。”测控19-1蔡广友说：“辅导员老师要完成学校下达的各种任务，制定学院规章制度，做好学生的思想工作。”
    每天，我们的“一日辅导员”都会对自己的工作作出评价：测控19-2温承龙说：“所有的事都赶在一起，辅导员老师真不容易，每天挺累的，今天我的任务基本完成。”测控19-2路子博说：“本次值班，虽参与了班主任评选会议，但没有帮助付老师工作，表示非常遗憾。”测控19-2杨子沣说：“自我感觉不太好，工作那么多，自己工作效率太低，好多事情完成得太慢。”
   “我当一天辅导员”教育实践活动重在加强师生之间的交流沟通联系，既让学生了解到辅导员的工作内容，体会辅导员工作，又增加了辅导员老师对每一位学生工作、学习、生活等各方面的了解。“辅导员的一天——工作日志”将作为学生成长档案的一部分，在学院档案室留下珍贵资料，在秩年返校时，作为“特别”纪念品再返还给同学们。（通讯员：付璐）