高校的首要任务是人才培养。开学以来，电信学院通信工程系通过自学原文、集体学习、收听辅导等形式认真学习贯彻学校第三次党代会精神，多角度、多层面、多举措狠抓教风学风建设，推进辅导员、班主任、专业导师“三位一体”协同育人。

加强班主任工作，引导形成优良班风学风。据系主任王卓鹏介绍，通信工程专业早在2015年即开始为本系新生班级配备班主任。他们选拔有经验、乐于奉献的专业教师承担班主任工作，指导帮助新生班级弘扬正气，形成团结、奋进、和谐的学习氛围。班主任与辅导员密切配合，从入学教育开始抓起，从专业教育开始抓起，促进了低年级的班风、学风建设，为提高学生认知水平、理性思维能力以及规划好自己的职业和人生打下良好的基础。

实施导师制度，提高学生专业实践能力。本学期，该系加大工作力度，积极动员全系专业教师“全员参与”，同时，鼓励和激励学生参与课外实践活动。选拔部分老师为低年级学生开展竞赛培训活动，通过导师制“一对一”的导学方式，提高学生的创新意识和动手能力；通过周末教师讲授电路设计、单片机编程等相关培训，促进学生对知识、学习和能力的深度理解，为参与电子设计大赛、山东省机器人大赛等积累相关知识，做好充分准备。

健全工作机制，助力学生全面成长发展。一是定期组织包括考研指导、就业指导、赛事指导等活动，为同学考研、就业、参加相关竞赛提供全方位的指导咨询；二是依托学院“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”等专业实验室，面向全系学生开放。及早发现培养、及时吸纳优秀本科生加入教授课题组及实验室工作；三是组织考研经验交流会、考研动员会等，为高年级同学的考研深造、个人发展、就业创业等提供指导，给出建议。

强化过程控制，确保教书育人落到实处。日常教学方面，全系严格教学管理、严格课堂教学、严格教学考核，强化对教学过程的控制，比如针对个别学生存在的“平时不学习，期末靠突击”现象，从严要求，扎实推进期中教学检查、考试考核工作。进入毕业设计环节，制定规章制度，严格考勤，规范请销假；在精心指导的同时，对整个毕业设计进行过程控制、过程监督，保证毕业设计、毕业答辩的质量。

通信工程系党支部书记郝建军表示，要以学校“一流本科固本工程”的实施为契机，坚持以本为本，推进四个回归；坚持立德树人，推进全员育人，不断提高人才培养质量。（杨林颖 卢阳）