11月20日，经管学院辅导员小豌豆工作坊第六期坊间交流会在6号楼108举行，数学学院党委副书记孔环以数学学院为例，分享了对于构建大数据人才能力模型的思考。经管学院党委书记杨佑灵、团委书记陈永磊，数学学院团委书记陈猛、辅导员谢菲菲，经管学院全体专兼职辅导员参加了本次坊间交流会。陈永磊主持交流会。

　　孔环以时代发展背景、国家层面的相关政策及战略为前提，为大家介绍了当今时代数学学科发展的机遇与挑战，提出“专业精、宽口径，重实践”的人才培养目标。在交流会中，孔书记从数学学院“三大育人机制”和“六大育人工程”入手，提出学生培养要以生为本、因材施教、鼓励拔尖，注重学生“知识、技能、品质、身心”全方位成长模式的构建。同时，要加强师生联谊，注重学科知识与行业应用，利用小学期加强校企合作，实现协同育人，助跑学生成长教育“最后一公里”。

　　孔环的分享引起来与会老师的强烈共鸣。杨佑灵指出，学生培养要因材施教，针对不同学生采取不同的工作方式，经管类学生培养应加强数学严谨性及工科刚性的养成教育，注重不同学科间融合。同时要完善工作平台、工作机制及工作抓手，辅导员日常工作应该以“进课堂”“进宿舍”为基础渠道，积极主动地融入学生学习生活。陈永磊以经管学院朋辈学辅苑为例，表示经管学院人才培养过程中通过朋辈教育激励学生从入学开始做好基础性学习，注重优秀学风的传承，建立健全体系化育人及工程化建设。

　　会后，陈猛就科技创新及就业创业工作和与会老师展开讨论，促进了学院学生工作间的交流与学习。

　　国以才立，业以才兴。大数据和人工智能时代的到来使得国家对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，也给高校人才培养提出了新的更高要求。在立德树人的根本任务指引下，高校应鼓励学生主动学习、刻苦钻研，立足学生全面发展，提高和保障本科生人才培养质量。（图文：续琳琳）