为了进一步加强辅导员队伍建设，凝练学生工作的新理念、新思路、新方法，帮助学生工作队伍不断提升育人水平，增强工作本领。7月13日，学校举办第74期辅导员论坛。此次论坛邀请到计算机学院学工办主任王春宇、化工学院学工办主任易凡、交通学院学工办主任刘倩婧作专题报告。

论坛上，王春宇以“辅导员在高校突发网络舆情处置中的作用分析”为题，从高校突发网络舆情事件的常见概念、主要平台、发展阶段、主要分类以及辅导员在高校突发网络舆情处置中的作用为引，全面阐述了不同阶段与不同平台发生舆情的特点，结合大量的案例分析了高校网络舆情事件的主要类型并提出了辅导员处置高校突发网络舆情的原则与方法。易凡以自己亲身经历的大量实际案例出发，从认识学生、走进学生、温暖学生、悦纳自我四个方面分享了与学生沟通交流时的经验与技巧，阐述了应对学生工作时应保持“以淡定的方式面对学生背影”、“以坦荡的心胸面对沉没成本”、“以坦然的心态面对负面评价”的心态。刘倩婧以“关于学生骨干培养的几点思考”为题，通过曹同学的培养案例分析了如何激发骨干的角色意识，培养骨干素质、发挥骨干作用，提出了骨干培养模式和方法，通过把握学生的风格，根据学生自身特点进行适当的引导，让学生能充分发挥自己的潜能和才干，促进与学生的共同成长。

计算机学院辅导员周智表示，聆听了三位学工办主任的精彩发言后，感触很深。通过王老师列举多起微博高校热点案例，认识到辅导员不仅是大学生日常思政工作的组织者、实施者，更要紧跟时代潮流，抢占网络宣传制高点，掌握网络舆论主动权，有效抵制不良网络信息对学生的影响，在校园形成一种积极向上的网络环境；通过易老师传授的“搞定工作法”，体会到辅导员要用心思考学生管理工作，用感情去开展学生工作，用全力为学生学习、生活做好服务，促进学生管理水平不断提升；通过刘老师分享的学生骨干培养方法的几点思考，感悟到学生骨干的培养是一项系统工作，辅导员要充分调动各种资源服务他们的成长，同时又要根据当前大学生身心成长方面所具有的特点开展各项培养工作。

王春宇分享工作经验

易凡分享工作经验

刘倩婧分享工作经验