10月22日上午，第59期辅导员论坛在辅导员之家举办。艺术学院学工办主任牟杰以“学生骨干的识别与培养”为主题，与30名辅导员进行了分享与交流。

牟杰首先提出“如何快速打开局面，深入学生群体开展工作”、“如何做到慧眼识珠，精准识别潜在的学生骨干”、“如何将学生干部培养成领头雁”三个话题，并以此为切入点，从什么是学生骨干、学生骨干的特征与识别、学生骨干培养的策略和方式方法、学生骨干培养中的思考和体会四个方面进行交流。如何激发骨干的角色意识，培养骨干素质、发挥骨干作用牟老师通过安同学的培养案例进行分享互动，提出骨干培养模式和方法上，通过成功的体验、仪式性的肯定、客观存在的优势来激发学生骨干角色意识；通过培养学生骨干解决困难的能力、追求卓越的信念、创新工作的思维来培养学生骨干素质；通过激发学生骨干的责任感、提升追求，培养政治素质来推动学生骨干发挥作用。学生骨干的培养是育心育人的事业，需要辅导员用心用情，要掌握教育发展规律，做学生骨干和学生成长的榜样，与学生共同成长。

艺术学院辅导员余洋表示，与牟杰老师共事已两个月有余，自觉取到不少真经。没想到今天听完牟老师的分享，才发觉自己知之甚少。培养学生骨干，光有时间和精力是不够的，还要讲究方式方法。针对不同类型的学生，要选用不同的方法进行发掘和考察，并且要帮助学生从思想上树立骨干意识，增强自身的责任感。在骨干培养的过程中，要求辅导员要认真观察、仔细考究，从日常的点滴小事把握学生的风格，并要根据学生自身特点进行适当的引导，让学生能充分发挥自己的潜能和才干。学生骨干的培养，不仅可以帮助辅导员开展学生工作，更重要的是能促进学生自身的全面发展，为科大冲击“双一流”的目标培养高质量的人才。