习近平总书记说：“抓好落实，必须大兴调查研究之风，对真实情况了然于胸。”作为高校大学生辅导员，抓好职业能力标准的落实，一要吃透标准，二要吃透学生真实情况。我校大学生心理健康教育中心主任李淑娜老师在论坛中说。

为加强我校辅导员谈心谈话技巧和能力，拉近辅导员和学生心灵距离， 3月18日上午学校举办第46期辅导员论坛。李淑娜副教授应邀作“大学生常见心理问题的识别与疏导”专题交流。

       李淑娜老师结合2021年春季开学学生心理健康测评结果，围绕心理普查问卷内容和症状自测量评表，指出作为辅导员在与学生谈心谈话的过程中，要注重方式方法，结合实际情况，引导学生积极面对人生曲折。论坛中，辅导员们就如何有效地帮助学生走出心理困境进行了充分交流。李淑娜说，要发挥好辅导员谈心谈话的积极作用，拉进与学生的心理距离，引导学生走出困惑；同时家校合作很关键，家校联动是做好心理健康教育工作的重要前提，利用家校等多方力量帮助学生摆脱心理困境。

 能源学院辅导员肖宜辉表示，作为一名新入职的辅导员来说，聆听完李老师的经验分享，对大学生心理危机的识别与疏导有了更加系统科学的认识。辅导员在日常工作中要多注意学生思想动态变化，利用多种方式，深入学生内心，了解学生心理状况，针对不同学生心理需求，做好差异化心理疏导，才能更好的围绕立德树人理念，开展心理育人工作。

艺术学院辅导员王钰淇谈到，学生的心理健康教育也是辅导员工作的一个重要环节。很多问题的产生，往往是心理问题造成的。学习此次讲座，我更加深入了解大学生的身心发展特点和变化规律，掌握专业的心理沟通方式，有针对性地实施心理教育。辅导员要有自觉介入大学生心理健康教育的意识，本着服务学生的宗旨，不断提高自身综合素质，尽职尽责地做好大学生心理健康教育工作。(通讯员：朱景豪)