一朝秋风起，满园桂飘香。金秋十月，校园里的桂花开了，处处萦绕着淡淡馨香。桂树素来沉静，不喜喧嚣，不事张扬，潜居一隅，独自生长，兀自开放。历经数载春秋，几番寒霜，从不与流光争驰，也不于人前辩短长。人们往往是先闻得其香，再见到其形：明明馨香萦绕在身侧，寻找半晌，方觅得花枝藏于绿叶之间。桂花本就纤小，纵然攒簇成团，也并不惹眼。

乘着桂香漫步校园，头顶是澄澈湛蓝的长空、悠然舒展的流云，脚下滚动着翻卷的梧桐落叶，深吸一口空气，周身清爽舒朗，心神也为之一振。近日里我多驱车往返校园，少有这样缓步慢行的机会，竟不知错过了多少风物之美、动人光景。

新浇筑的沥青路呈深青色，在日光下泛着柔和的光泽。路面平整干净，还带着压路机碾过的细密纹理，踩上去踏实妥帖。从校门口一路铺过去，铺向教学楼，铺向图书馆，铺向梧桐掩映的深处。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”山科的道路设计，自有一份温润的人文心意。那些被师生常年踏出的小径，学校顺势夯实地基、铺筑新路，把众人踏出的足迹，化作了名正言顺的通途。以人为本，大抵便是这般模样。

花坛侧畔，紫菀亭亭而立，一株株擎起蓝紫色花朵，明媚灵动，似仙子落于尘间。它从不是花坛里夺目的主角，可值此中秋时节，却自成校园一抹亮眼风光。人生舞台亦是如此，守本心、做自己，又何须事事与他人攀比？尤其是为师从教、深耕教育，更急不得、攀不得。每一代学子，乃至每一级学生，禀赋特质各不相同，又岂能一概而论、泛泛施教？唯有坚守育人初心，因材施教，尊重每个生命的独特成长，静待花开。

春可赏花，秋宜采撷。秋日正是收获之时，校园里海棠果缀满枝丫。海棠花开时便如云霞漫卷，已是动人，未曾想秋日的海棠果更惹人喜爱。一颗颗形似迷你苹果，垂挂枝头，累累硕果压弯了枝条。果实初时莹黄，待秋光浸染，便由绯红渐转为嫣红、橙红，直至浓郁深红，姿态娇俏。山科校园，可谓海棠的一方乐园。记得有位毛老师，曾编撰过一本山科植物志，书里载录过校园内海棠品类，虽记不清确切数目，但知品种繁盛得很。山科自有一份开阔大气，而这一枚枚小巧的海棠果，又为校园添了几分温婉气韵，刚柔相济，恰如其分。若问海棠何处最盛，当数晨读园南北两侧。

晨读园静立于名人园东侧。几方青石坐凳，数株苍劲大树，撑起一片浓荫，默默守护在此诵读的学子。晨读园与名人园之间，一条小径蜿蜒通向学生生活区，道旁遍植流苏。每至春日，流苏花开，素白如雪，风姿窈窕；盛夏时节，流苏树下绣球盛放，硕大花团多呈青蓝，又是另一番景致。待到秋日，群芳渐敛，海棠果变成了此间主角。

当老师时间久了，收到最多的祝福便是桃李满园，也最喜看这满园硕果。毕竟，为师者心底最深的期许，便是育人有成，盼所教的每一位学子，皆能成长成才。我所在的测绘学院办学历史已有六十八年，近日梳理校友文化，一众优秀校友的故事与风采被一一收录。心生骄傲之余，亦期许自己的学生，终有一日绽繁花、结硕果。

仰望，于叶隙间窥探秋阳，明亮温暖而不灼人；垂眸，在落叶间轻触秋风，清爽果敢却不凛冽。秋光不语，万物自有时序。一草一木的生长，一程一路的延伸，皆是时光沉淀的馈赠。守一方校园，怀一片初心，静待青年学子踏着秋日桂香，奔赴属于他们的辽阔远方。

山科，此心为证，是我不变的坚守，可好？（作者：孙金香）