7月16日，山东科技大学2026年研究生工程师小队阶段性考核答辩展示会在图书信息中心求新讲堂举行。研究生院院长樊建聪在会上致辞，各学院研究生工程师小队成员及研究生在校生代表到场观摩学习。

樊建聪表示，研究生工程师小队是学校锚定国家战略和科技发展需求，培养更多与现代经济、现代科技、现代产业发展相适应的卓越工程师，也是推进学校“双一流”建设、培育高素质应用创新型人才的重要载体和平台。目前全校共组建近200支研究生工程师小队，坚持以企业需求为导向，引导研究生到科研生产一线“真题真做”。他强调，工程师小队育人模式让广大研究生到科研生产一线解决问题，推动科研成果落地产业、赋能实体经济，典型做法被《人民日报》等中央主流媒体广泛报道。他表示，学校将持续深化研究生教育综合改革，不断完善工程师小队建设体系与培育机制，为研究生成长成才和科研创新保驾护航。

经小队自评、学院审核及专家初评，遴选17支研究生工程师小队入围阶段性考核答辩展示环节。答辩现场，各小队围绕队伍建设、成果应用、科研交流、社会服务四个维度进行汇报展示。各团队立足工程实际，聚焦产业痛点，深耕重点领域：既有极地智能无人船自主化核心技术的迭代优化，也有矿山粉尘智能化治理系统的现场调试与落地应用；既有多模态信息感知技术的场景适配与推广，也有煤矿安全生产一线监测及防控等核心难题的靶向攻关。每一项技术突破、每一次现场试验、每一份实践反馈，都凝结着团队成员扎根一线的坚守、攻坚克难的韧劲与精益求精的匠心，充分彰显了我校研究生扎实的专业素养、出色的创新能力和求真务实的科研作风。

本次阶段性考核答辩展示会，既是对工程师小队项目成效与科研实践成果的集中检验，也是凝聚青春力量、勇担强校使命的动员会。活动充分展现了山科学子以产业需求为导向、以科创项目为载体的实践成果，彰显了学校研究生教育在赋能产业升级、培育创新人才、服务社会发展中的显著成效，为学校“双一流”创建和高质量发展注入了强劲青春动能。

下一步，学校将持续深耕研究生工程师小队建设，依托校企合作平台和产业学院资源，搭建更为完善的科创研发与成果转化体系，深化企业“出题”、学生“解题”、校企协同育人的创新模式，推动更多优质科创成果走出校园、落地市场，引导广大研究生勇攀科技高峰、扛起时代使命，在科技强国征程中接续奋斗、再建新功。(通讯员：樊玉华 肖莹 王立雪 摄影：刘芳兵 实习编辑：李曼怡)