为助力教师教学研究能力提升，10月28日，地质学系支部第24期“党员讲堂”开讲，本讲特别邀请安全学院副院长刘音教授为主讲人。

刘音教授结合丰富的教学管理经验与教学研究积淀，以“教学系列成果培育交流会”为主题，围绕教学成果奖申报的核心问题展开专题分享。首先，针对“教学系列成果申报条件”，她详细解读了不同级别奖项的申报周期、应用范围、支撑材料等具体内容，通过对比不同申报类别条件的差异，帮助教师们明确理解自身条件所对应的申报方向。接下来，针对“教学系列成果申报该做什么” 这一核心问题，她明确强调：好的教学成果必须是 “做出来的”。围绕这一核心，她从六个关键维度展开详细解读，具体包括教学研究的开展方法、教改论文的撰写技巧、教学比赛的备赛策略、教改项目的申报要点、优质教材的建设路径，以及学生竞赛的有效指导方法。解读中，她特别提醒老师们需紧跟国家教育政策、契合人民需求，在积累优秀教学经验、深化教学改革的同时，重视团队协作，强化成果凝练，最终提升教学实践的深度与广度。随后的交流互动环节，教师们结合自身教学研究方面的困惑踊跃提问，刘音教授逐一细致解答，现场氛围热烈。

此次“党员讲堂”精准锚定教师在教学研究中的短板，为支部教师提供了针对性极强的交流指导。参与教师纷纷表示，报告内容务实、案例鲜活，不仅有效厘清了教学研究思路，更坚定了他们深耕教学研究、培育优质成果的信心。下一步，支部将持续依托“党员讲堂”平台，搭建多元化学习交流渠道，着力提升教师教学研究能力，推动整体教学质量迈上新台阶。（通讯员：曹玉亭）